Exakt hur viktigt är ämnesspecifika tankesättinsatser?
Psykologer har en stark förståelse av den senaste teoretiska forskningsstudien samt kan kommunicera viktiga punkter Eintracht Frankfurt Tröja till utbildningsgemenskapen. Lärare har emellertid erfarenheten såväl som expertis som kommer från många års mentor och hanterar deras klassrum. Båda behövs om tillväxtinmatningsinsatser ska vävas in i materialet i institutionens liv.
Book Growth Mindset Instructor Workshop
En ny undersökning om lärarens uppfattningar om tillväxttänkande upptäckte att de flesta säger att det är viktigt (88%), få kände sig positiva i exakt hur man kan hjälpa sina praktikanter etablerar det (33%) med många som säger att de ville ha mer utbildning (85%).
Vi har just återvänt från att driva en av våra CPD -workshops för Instructor Growth Mindset -CPD på en institution strax söder om London. Under sessionen diskuterade vi nyligen genomförda forskningsstudier och vilka allmänna strategier som kan härledas från dem. Institutionen organiserade sedan och området för lärare från exakt samma avdelningar för att diskutera, visa samt välja exakt hur denna typ av strategier kan vara särskilt tillhörande för deras ämne.
Några av de områden som diskuterades inkluderade:
Från matematikavdelningen – matematik verkar vara ett ämne som polariserar studenter, liksom som sådan, leder till att vissa har en extremt fast bild av sin egen matematikförmåga. Den senaste forskningsstudien upptäckte att lärare som belyser flera strategier för att lösa en fråga har en positiv inverkan på att hjälpa sina matematikpraktikanter skapar ett tillväxttänkande. Att veta när, var såväl som vilka strategier som ska visa elever är något som bara kommer från många års erfarenhet av mentor matematik.
De diskuterade också exakt hur praktikanter i deras år 13 Ytterligare matematikkohort alla gjorde stora erbjudanden. Att ha några av dessa praktikanter pratar med sina yngre praktikanter om exakt hur svåra de arbetar i matematik (i motsats till att det kommer enkelt till dem) skulle hjälpa till att fördriva den falska tron att naturlig intelligens är allt som behövs för att göra det bra i matematik. Detta tillvägagångssätt stöds av några av de ledande forskarna om tillväxtens tankesätt (som du kan checka ut här).
Från vetenskapsavdelningen – lärarna diskuterade exakt hur de erbjuder med praktikanter som arbetade extremt svårt under sin revidering men fortfarande gjorde det inte bra i sina fysikprov. För dessa studenter skulle det göra lite för att främja en tillväxttänkande. Istället diskuterade de exakt hur de kan hjälpa dessa praktikanter att förbättra sin metakognition genom att fastställa vilka revisionsförmågor som sannolikt skulle fungera för dem såväl som b) vilka som inte var.
Det här är något FC Utrecht Tröja vi har bloggat om tidigare (som du kan kolla in här, just här såväl som här). Att tro att du har förmågan att bli mycket bättre är en sak. Att känna till strategier för exakt hur man upptäcker mer effektivt är en annan. Vetenskapslärarna diskuterade också exakt hur denna process kan startas tidigt i studentens institutionsliv, liksom inte bara före sina tentor i GCSE eller A-nivåer.
Från den engelska avdelningen – lärarna diskuterade vilken typ av kommentarer de gav till praktikanter på sina utkast till uppsatser samt exakt hur man kan hjälpa praktikanter att fokusera på kommentarerna utöver betyget. Det var stor diskussion om exakt hur man kan fastställa uthållighet. Istället för att tala om exakt hur viktig uthållighet är, beslutades det att det börjar från att ha höga förväntningar att varje praktikant kan göra högkvalitativt arbete. Detta förstås som Pygmalion -påverkan såväl som något vi skrev om i detalj här.
Sluttanke
Det är orättvist att förvänta AC Milan Tröja sig att lärare ska hålla sig uppe på varje såväl som alla mentala forskningsstudier. På samma sätt kan psykologi bara erbjuda ett allmänt koncept om vilken typ av strategier som sannolikt kommer att hjälpa. Ovanstående strategier är inte begränsade till bara dessa ämnen. Det är bara så att dessa lärare ansåg att för sina elever skulle dessa tillvägagångssätt fungera bäst. Det är först när både lärare såväl som psykologer integrerar sin expertis att mentala strategier som syftar till att upprätta tillväxttänkande sannolikt kommer att lyckas.
För ännu mer information ta en titt på vår sida hur man skapar ett tillväxttänkande, där du upptäcker länkar till bloggar såväl som forskning