Exakt hur avgörande är både IQ och motivation för elevernas framgång i skolan? Denna oro är avgörande för att hjälpa våra praktikanter att uppfylla deras blivande under sin utbildning.
Att känna till svaret skulle hjälpa lärare, föräldrar såväl som beslutsfattare målmetoder som skulle ha en mycket bättre möjlighet att göra en positiv såväl som meningsfull skillnad för studenter.
Bok Hållbarhet och självregleringsinstruktör Workshop
Vad forskningsstudien säger
En ny forskningsstudie gick med all den befintliga forskningsstudien för att försöka svara exakt hur avgörande är både IQ såväl som motivation för trainee -framgångar i skolan. De märkte detta problem som ”en av de äldsta inom psykologin”.
För att svara på detta integrerade de resultaten från 74 studier från hela världen (dessa inkluderade studier från Australien, Österrike, Belgien, Kanada, Kina, Finland, Tyskland, Grekland, Indien, Italien, Nederländerna, Nicaragua, Niger, Norge, Polen , Ryssland, Slovenien, Spanien, Schweiz, Taiwan, Turkiet, Storbritannien samt USA) som inkluderade över 80 000 studenter. De upptäckte att:
Den allmänna variationen i institutioner som förutses av underrättelsen var 66,6%
Den allmänna variationen i institutionens prestation som förutses av motivation var 16,6%
Så tydligt spelar en students intelligens en stor roll. Så mycket för att säkerställa att forskarna noterar att ”intelligens är en stark såväl som extremt avgörande prediktor för institutionens prestation”. Så vad indikerar detta för motivation? Skrapa under ytan såväl som två verkligt fascinerande fynd sticker ut:
Motivation allvarligt är viktigt – forskarna har ont för att påpeka att “det måste betonas att motivation stegvis förutspådde institutionens prestation ovan samt utöver intelligens” såväl som att deras uppgifter “tydligt intygar relevansen av motivation för institutionens prestation”. I huvudsak, även om intelligens förutspådde en större varians i institutionens prestation, spelar motivation också en extra såväl som extremt betydande funktion.
Inte alla motivation är viktiga samma – just här är det där det blir lite tekniskt. Forskarna framhäver att motivation inte bara är en sak, men består istället av ett antal aspekter som integreras för att omfatta exakt hur inspirerad någon är. Några av dessa aspekter upptäcktes vara mycket mer avgörande än andra när det gäller betyg. Dessa inkluderade både akademiskt självbegrepp (dvs om de kollade ut sig själva som stora elever i sina ämnen) såväl som själveffektivitet (dvs om de trodde att de kommer att ha förmågan att blomstra i framtiden). De motiverande konstruktionerna som betydde mycket mer när det gäller alternativ som praktikanter gör medan de är i institutionen inkluderade inneboende motivation såväl som deras intresse. Så totalt sett har olika typer av motivation olika konsekvenser.
Hur kan instruktörer förbättra trainee -motivationen?
Öka deras förståelsenivåer
Studenter som känner att de är bra elever i sitt ämne och tror att de dessutom kan fastställa sina färdigheter är mycket mer motiverade. I stället för att försöka förbättra motivationen för att förbättra prestationen är det också vettigt att förbättra prestationen vilket i sin tur kommer att förbättra motivationen. Detta kan göras genom att Liverpool FC Tröja säkerställa att det finns tidiga framgångar innan du bygger upp svårigheter, förutom att vi visar att vi visar praktikanter med den mest effektiva metoden som möjligt. Detta inkluderar användning av återhämtningspraxis, metakognition såväl som dubbelkodning (för att nämna dock några).
Höga förväntningar
Ingen stiger till låga förväntningar. Det finns nu en rikedom av forskningsstudier om den positiva effekten att det har realistiskt höga förväntningar på studenter. Höga förväntningar indikerar utan tvekan olika saker för olika människor, särskilt beroende på deras sammanhang, men i dess kärna tror det att varje barn kan förbättra, upptäcka och uppnå mycket mer imorgon än de gjorde igår.
Utveckla en känsla av funktion mot lärande
Ny forskningsstudie visade att om instruktörer betonar relevansen av materialet de undervisar, visar deras Newcastle United Tröja praktikanter ökade nivåer av motivation. I en specifik studie var praktikanter som hade fått höra om deras tankesätt till matematik såväl som relevansen av det senare i deras liv mycket mer inspirerade än deras kamrater i hantering av gruppen, där denna inverkan upprätthålls under ett antal månader.
Sluttanke
Framgång på institutionen räknas Watford FC Tröja inte bara ut av studentens intelligensnivåer. Varje person som talar om naturen kontra vård missar poängen – det är alltid en kombination av de två.
Förutom att vi utarbetar vad som är viktigast kräver vi på samma sätt att visa vilka element vi kan ha mest effekt på. Att lära sig, förbättra och göra det bra på institutionen är otydligt som välL Så komplicerat, liksom som sådant, finns det inga snabba såväl som grundläggande korrigeringar.
Genom att hjälpa praktikanter att förbättra sina kunskaper, med höga förväntningar och inspireras att lära oss, kan vi helst hjälpa dem att fastställa de verktyg som behövs för att blomstra både i såväl som från skolan.