när skolorna förbereder sig för att välkomna eleverna igen, stöder de också för alla fångar de kommer att behöva göra. Efter flera månaders skolstängningar kommer många elever utan tvekan att ha en större än vanligt inlärningsgap för att övervinna.
Eftersom utbildning är en av de viktigaste sakerna för att driva framåt social rörlighet är det viktigt att överväga hur vi bäst hjälper våra kämpar studenter. Lyckligtvis dyker upp mer och mer forskning som kan ge oss riktlinjer för hur vi kan stödja dessa studenter. Så här är sex evidensbaserade strategier som Atalanta BC Tröja kan vara värda att överväga …
Bokprestanda under Pressure Student Workshop
Förbjuda mobiltelefoner för alla studenter
Nyligen genomförd forskning som genomförts under ett antal Stade Rennais FC Tröja år, spårning av olika mobiltelefonpolicyer i skolorna, har framhävt de positiva effekterna av att förbjuda mobiltelefoner. Forskarna fann att elever som gick på skolor där mobiltelefonförbud hade verkställts visade en betydande förbättring av examensresultaten. Denna effekt visade sig emellertid vara mer uttalad för att kämpa studenter. Det är därför det är en bra idé att hjälpa eleverna några idéer om hur de bäst hanterar sina telefoner.
Uppmuntra föräldrar att få små barn att läsa
För att undersöka effekterna av läsutveckling på akademiska prestationer såg en studie ut att jämföra barn som anses ha god förståelsefärdighet med barn som anses ha dålig förståelse poäng mellan deras åttonde och 16 -årsdagar.
Forskarna fann bevis för en Matteus effekt, ett koncept som säger att skillnaderna mellan kämpande studenter och högpresterande studenter ökar övertid. Denna effekt tros uppstå eftersom kämpar studenter inte förstår vad de läser, därför är mindre motiverade att läsa jämfört med deras högre prestanda.
Därför måste lärare och föräldrar för att minska denna åtskillnad uppmuntra till fritidsläsning från en ung ålder. Detta i sin tur bör ge möjligheter till ordförrådsutveckling, vilket hjälper till att kämpa studenter över alla ämnen.
Ström inte efter förmåga
Fascinerande forskning har lyfts fram de negativa effekterna av strömmande studenter (placera dem i olika grupper baserat på deras förmågor för alla deras lektioner). Denna forskning spårade 19 000 elever under en femårsperiod och jämförde skolor som strömmade elever med de som inte gjorde det. De fann att kämpande studenter och de som placerades i Middle Stream fick lägre i matematik, vetenskap, läsning och skrivning i jämförelse med kämpande studenter och genomsnittliga studenter som inte hade strömmats.
Utveckla en tillväxt mindset -kultur
Ny forskning har funnit att ingripanden för tillväxtstänkande är mer benägna att vara användbara för att kämpa studenter. Men hur utvecklar vi detta tillväxttänkande? En studie visade att detta är möjligt genom att övertyga kämpande elever om att deras intelligens inte är fast och kan förbättras genom hårt arbete. Detta underlättar i sin tur förbättrad akademisk prestation.
Hitta mer information om att utveckla ett tillväxttänkande Argentinas herrlandslag i fotboll Tröja i skolor på vår praktiska guide -sida eller ta vår CPD -modul på nätet på nätet.
Uppmuntra en känsla av syfte
Ny forskning har tittat på om andra interventioner bör användas tillsammans med de som främjar tillväxtens tankesätt. En speciell studie tittade på en känsla av syfte intervention, som uppmuntrar elever att reflektera över hur att arbeta hårt och lära sig i skolan kan hjälpa dem att uppnå mål inte bara för sig själva utan för andra eller samhälle som helhet. När de tittade på en grupp av 1 594 studenter fann de att kombination av tillväxtens tankesätt och känsla av syfte interventioner var mer fördelaktiga för att kämpa studenter.
Forskarna fann att bland studenter som var mest utsatta för att släppa ut från skolan höjde sådana ingripanden betyg i kärnämnen med 6,4 procentenheter. Klicka här för tips för att förbättra målsättningen.
Förbättra en känsla av tillhörighet
I vilken utsträckning någon känner sig som om de tillhör kan hjälpa till att förbättra betyg för att kämpa studenter. Till exempel tyder forskning på att ta bort tron att matematikförmågan är fast och att kvinnor har mindre förmåga i detta ämne än män (utveckla ett tillväxttänkande) ökade de kvinnliga studenternas känsla av tillhörighet och förbättrar sina betyg.
Dessutom ökade denna känsla av tillhörighet både män och kvinnors avsikter att sträva efter matematik i framtiden, matematikförtroende och deras upplevda användbarhet av matematik, samtidigt som man minskar matte -ångest.
Sluttanke
Ovanstående strategier erbjuder några alternativ för att hjälpa våra mest kämpande studenter. Det finns inga enkla korrigeringar eller snabba vinster, och att flytta nålen på studentbetyg är notoriskt svårt. Men genom att skapa rätt typ av miljö där de kan lära sig och utveckla, ger vi dessa elever den bästa chansen att förbättra deras förmågor, kunskap och färdigheter.